健康、P.E. & 娱乐(HLTH)
健康、体育和娱乐(HLTH)
HLTH 1010医疗保健介绍(1)
本课程旨在向学生介绍医疗保健行业和印度 卫生服务. 它将包括对卫生领域内各种专业的概述 领域以及不同医疗组织结构的基本概述 比如医院和其他护理机构. 此外，它还将涵盖以下主题 作为医疗保健专业人员的角色，基本医学术语，病人保护， HIPPA和EMTALA，以及专业精神. 学生还将学习团队合作、沟通 医疗环境中的技能和法律问题. (以前称为HPR 170)
HLTH 1020急救/心肺复苏术(1)
这是对管理中涉及的原则和技术的研究和应用 急救知识. 基本的生命支持和心肺复苏术是根据美国人教的 心脏协会或美国红十字会的指南. 处理预防事故 和紧急护理和治疗可以提供，直到医生的服务 或者训练有素的医务人员来了. 健康活动课 (以前称为HPR 171)
HLTH 1040体力活动(1)
指导各种休闲运动和活动. 活动将从 学期到学期，可能包括以下任何一项:保龄球，高尔夫球，武术 艺术、篮球或其他与终身健康有关的体育活动. 健康活动课 (以前称为HPR 100)
HLTH 1041社会活动(1)
指导各种以社会为中心的活动. 活动将由 以学期为单位，主要包括传统的土著社会活动. 健康活动课 (以前称为HPR 101)
HLTH 1042传统印第安游戏(1)
本课程是一门基础课程，讲授印第安人如何 游戏有Handgame、Moccasin Game、Kohn-su、PE-NA-GA、Boss等 玩. 健康活动课 (以前称为HPR 127)
HLTH 1043标目(1)
本课程是一门学习创造各种装饰的艺术与技巧的基础课 文章，强调几何图案和印度设计. 健康活动课 (以前称为HPR 135)
HLTH 1044美洲原住民服装设计与制作(1-3)
本课程是一个基本的设计原则的理解和他们的应用 服装. 印度的设计强调在使用这些服装的结构 原则. 参与者将在设计的所有领域接受指导，包括个性化. 总体结果将为参与者提供创造设计和 构建适当的集成. 健康活动课 (以前称为HPR 140)
HLTH 1045射箭/狩猎安全(1)
本课程是一个在瞄准和三维射箭的基础类，不需要以前的知识 或技能. 重点是射击和三维安全，礼仪，体育精神，射箭历史， 射箭的文化意义以及对身体、社会和情感的益处. 健康活动课 (以前称为HPR 150)
hth 1046 aihec (1)
美国印第安人高等教育联盟(AIHEC)课程是一门综合性课程 对众多美洲原住民主题的研究，包括但不限于:历史， 文化，动物，植物，手游戏，射箭，各种艺术作品，戏剧和商业. 本课程旨在帮助学生为春季的到来做好准备 学生的竞争.
HLTH 1047父亲和母亲是神圣的(1)
印第安人的父亲身份 & 家庭协会创建并设计了这个项目 专门为印第安人的父母准备的. 这个项目的目标是 通过负责任的父亲和母亲来加强美洲原住民家庭. 神圣是我们土著人民伟大遗产中的一种深刻的传统价值. 当其他节目关注父母的法律和道德义务时，这个节目 提升父亲和母亲不仅看法律的重要性 而道义上的义务，更是神圣的责任.
HLTH 1048园艺(1)
本课程介绍园艺和健康食品的基础知识. 学生 将学习如何分析土壤样本，利用有机园艺技术，和 结合传统的食品生产和保存方法.
HLTH 1060综合医学术语(3)
本课程建立了前缀、后缀、词根、缩写、 医学术语和符号. 它强调将医学词汇理解为 它适用于解剖学、生理学、病理学、诊断和治疗程序 在所有人体系统中.
HLTH 2300营养学入门(3)
营养学:对营养学基本原理和概念的研究. 涵盖的主题包括 碳水化合物、脂类(脂肪)、蛋白质、维生素、矿物质、能量平衡和营养 通过生命周期. 分析与个人营养的关系 将讨论饮食和疾病. (以前称为NUT 115)
HLTH 2310健康教育与保健(3)
在这门课程中，健康作为一个广泛的、不断变化的、 有时是有争议的话题. 重点放在我们快速变化的影响上 今天环境对健康的影响. 我们试图帮助这个学生提高智力 pg电子app下载生态、营养、慢性病和传染病的个人决策; 药物依赖、心理健康和人类性行为. (以前称为HPR 231)
HLTH 2340美国土著传统食品(3)
本课程涉及土著实践和信仰，特别侧重于 这个地区印第安人的食物系统. 特定的兴趣是动态的 传统上，本地食物与人们和地方的健康之间的联系 在受殖民和快速文化变迁影响的社会中，食物是如何 通过这些过程，系统发生了变化. (以前称为NUT 201)
HLTH 2900专题(1-3)
(以前称为HPR 290)
HLTH 2990实习(1-4)
(先前称为HPR 299)